Считано от 19.11.2024 г. на основание заповед на Министъра на образованието и науката с № РД-14-82 от 29 октомври 2024 г. публикувана в Държавен вестник бр.
Днес в Министерството на образованието и науката бяха представени резултатите на българските ученици в Програмата за международно оценяване на учениците - PISA 2022.
Резултатите от Международното изследване на уменията за четене на учениците от 4. клас PIRLS 2021 на Международната асоциация за оценяване на постиженията в образованието (IEA) бяха публикувани на 16.05.2023 г.
Коалиция за медийна грамотност в партньорство с Център за оценяване в предучилищното и училищното образование (ЦОПУО) към Министерството на образованието започва проекта “Интегрален подход за развитие на медийната грамотност на учениците”.
На 22.10.2020 г. официално бяха представени резултатите от оценяването на допълнителния модул в PISA 2018 - Global Competence, оценяващ компетентностите на учениците да се справят с предизвикателствата в един сложен, разнообразен и непрекъснато променящ се свят.
На 3.12.2019 г.
На 5 декември 2017 година в Министерство на образованието и науката бяха оповестени резултатите от Международното изследване на уменията за четене на учениците от IV клас.
На 21 ноември 2017 година бяха оповестени резултатите от модул „Решаване на проблеми в сътрудничество“ (Collaborative Problem Solving) на Международната програма за оценяване на учениците PISA 2015.